尹存宏老師是學院青年教師團隊中的骨干力量，他一直不遺余力的在國家自然科學基金撰寫、課程教學和生活方面幫助新進博士老師。習近平總書記強調(diào)“實施教育家精神鑄魂強師，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍”。廣大青年教師一直以尹存宏老師身上的高尚品格、崇高風范、卓越精神為學習的榜樣。在同行眼中，他不僅科研頗有建樹，在教書育人方面也是大家學習的對象。
圖1尹存宏老師講座照片
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”如荀子說，對一件事的堅持在結(jié)果層面丈量了人生的經(jīng)緯。尹存宏老師指導研究生開展抗疲勞制造技術和表面改性技術的研發(fā)，學生團隊依托所學知識創(chuàng)辦了科技公司，不僅在技術創(chuàng)新上取得了顯著突破，形成了6項發(fā)明專利，還在學術研究領域大放異彩，發(fā)表了11篇高水平的SCI一區(qū)論文，其中1篇更是成為了高被引+熱點論文，為打造中國自主高端齒輪品牌奠定了堅實的基礎。其指導的學生創(chuàng)業(yè)團隊“讓齒輪飛”得到了中國工程院趙振業(yè)院士的親自鼓勵，趙振業(yè)院士看了他們的工作后給予肯定，并親筆題詞鼓勵學生。
圖2中國工程院趙振業(yè)院士題詞
青年者，國家之魂。尹存宏老師工作嘔心瀝血，不辭辛勞地為學院貢獻，始終保持積極向上的心態(tài)，在教學路上對學生傾囊相授，可謂是青年一代的模范之一。當問到學院董蔚然書記如何評價尹存宏老師作為研究生導師的表現(xiàn)時，她回答道“尹存宏老師是一名在工作的活躍程度很高，對工作很熱情很投入，對學生很關心的老師?！碑攩柕綄W院唐正強副院長對尹老師未來的發(fā)展有何寄語時，他回答道：“希望尹老師未來能做更多的科研項目，獲得更好的科研成果，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生?！?/span>
張大斌老師是尹存宏老師所在科研團隊的主要負責人，也是尹存宏老師博士后指導老師。當問到張大斌老師如何評價尹存宏老師時，他回答道：“我們的團隊是“頂天立地”的團隊，何謂‘頂天’？‘頂天’就是做關于飛機發(fā)動機的高溫葉片，在高溫兩三千度的環(huán)境中可靠的工作。何謂‘立地’？‘立地’就是做大直徑超深井技術，以及礦山機器人技術，用機器人代替人，實現(xiàn)人、機、環(huán)境的協(xié)同控制。我們團隊也是省級的創(chuàng)新團隊，還獲得了一些“優(yōu)秀博士工程師”的稱號，貴州日報等相關媒體對我們團隊做了采訪。尹存宏老師是團隊中不可或缺的一員，對學院的發(fā)展做出了巨大的貢獻，為我們的團隊作出了巨大的貢獻，希望尹存宏老師們在學術道路上越走越遠，越來越好。”
圖片：倪笑陽等
文字：楊蘇鈴
一審：田森
二審：唐正強